De Tiempo en Clase a Tiempo de Valor: Diseñando Clases para las que los Estudiantes Asisten.

Soy profesor adjunto en liderazgo educativo, y muchos de mis estudiantes son profesionales que trabajan. Vienen a clase después de días laborales completos, a menudo en secciones nocturnas o de fin de semana, y no tomo ese sacrificio a la ligera. Cuando la asistencia disminuye, es fácil para los instructores enmarcarlo como un problema de compromiso. Yo no lo hago. Lo veo como un […] La publicación de "De tiempo de asiento a tiempo de valor: diseñando clases para las que los estudiantes asisten" apareció primero en Faculty Focus | Enseñanza y aprendizaje en educación superior.